Ubicacion: 25 de Mayo 1866 - Cruz Roja Argentina 1873 - Santa Fe
Año proyecto: 1er. etapa 1991 - 2da. etapa 1998
Años construcción: 1991 - 2003
Superfcie terreno: 1188 m²
Superficie construida: 1945 m²
Comitente: Escuela Particular Incorporada N* 1307 Dra. Sara Faisal

Proyecto, Conduccion Técnica y Administración de obra:
1er. Etapa: Arqs. Griselda Bertoni - Eduardo Castellitti
Elbio Collados - Leonardo Carreras
Colaborador: Arq. Alejandro Caloia
2da. Etapa: Arqs. Griselda Bertoni - Eduardo Castellitti
Elbio Collados
Asociado: Arq. Carlos Castellitti

La Escuela Particular Incorporada 1307 Dra. Sara Faisal se ubica en el casco histórico, centro-sur de la ciudad. Pertenece a la Asociación Femenina de Profesionales de Santa Fe, institución de larga y comprometida trayectoria educativa, que cuenta además con un Profesorado de Jardín de Infantes, Profesorado de Discapacitados, Jardín de Infantes, Escuela Especial para Discapacitados, Escuela EGB completa y Polimodal.

La Escuela Primaria inicia sus actividades en 1988, partiendo de la adaptación de una antigua propiedad de valor patrimonial situada sobre 25 de Mayo, adquirida en el transcurso de su demolición. Se consiguió preservar el frente, en el que funcionan el ingreso principal y la Dirección. Desde ese año hasta la fecha se construye en etapas sucesivas el 90% de la obra con el aporte económico exclusivo de las instituciones que conforman la asociación.

El conjunto se desarrolla en una estructura tipológica lineal (más de 100 m de largo total) que alterna espacios cerrados y abiertos de distintas escalas en lotes alineados, algunos de los cuales cuentan con solo 7,50 mts. de ancho. Se configura de tal modo una circulación este-oeste, una suerte de “ESCUELA-CALLE”, que dispone los distintos bloques permitiendo la apropiación de los espacios según su escala y actividad y en donde se sitúan los núcleos circulatorios verticales, como las rampas entre el Patio Principal y el acceso al SUM.

El complejo construido intenta reflejar su idea esencial de diseño: un sistema simple, flexible, abierto, que permita que tanto el paso del tiempo, su necesaria materialización en etapas, y los cambios de regímenes educativos y/o institucionales no impacten en el determinando su caducidad.